顺利结业！2023年“馆校合作中小学教师科学教育实践能力提升”项目（内蒙古科技馆）培训班圆满结束
发布时间：2023-08-20 10:36 文章来源：影视信息部 
8月16日至20日，由教育部教师工作司、中国科协科学技术普及部主办，中国科技馆牵头，内蒙古自治区教育厅和内蒙古自治区科协指导，内蒙古科技馆承办的2023年全国中小学教师科学素质提升培训“馆校合作中小学教师科学教育实践能力提升”项目——基于科技馆科普资源的项目式课程开发培训班顺利结业，来自内蒙古、新疆、甘肃、青海、陕西、宁夏、西藏和新疆生产建设兵团的110余名中小学科技教师及科技馆科技辅导员参加培训。
线下授课的同时，培训还通过内蒙古科技馆官方微博、微信等平台进行线上视频和图片直播，累计点击量超9万人次。
本次培训以“基于科技馆科普资源的项目式课程开发”为主题，以科学教师掌握项目式学习课程设计与实施方法为目的，邀请全国政协委员、上海科技馆馆长倪闽景作题为《超越兴趣——破解科学教育瓶颈》的主旨报告。
同时还邀请中国科学院国家天文台研究员郑永春，中国科技馆研究员朱幼文，华中师范大学基础教育课程研究中心副主任、教授崔鸿，北京师范大学科学教育研究院教授王晶莹，首都师范大学初等教育学院教授白欣，天津市实验小学正高级教师王万江等高校、科研院所有关专家，围绕2022版科学课程标准解读、科技馆科学课设计思路、新课标视野下科技教育新要求与活动设计技巧、项目化学习的设计与课堂组织、教师科学素养提升、校园科技馆建设与课程开发等内容作主题报告。
培训中，内蒙古科技馆分享、交流了科技场馆项目式学习活动全国获奖案例《降噪专家》和《谁动了我的鱼》的设计与实践。
同时组织参训教师分组进行基于科技馆资源的项目式学习课程设计实践，各小组精心设计后，分别作了课程设计汇报展示，并推荐了优秀项目，江苏省科技馆研究馆员曾川宁对汇报项目作点评。
培训期间，参训人员还前往蒙草中心种业中心、草业技术创新中心调研。
本次培训遵循科技馆参与、体验、互动的教育理念，在培训内容方面突出跨学科特色，结合义务教育新课标，依托科技馆展览展品资源，围绕项目式学习设计内容，强化教师对先进教育理念和教学方法的理解和掌握。在培训形式方面，突出实践体验特色，从选定问题、制定方案、设计活动、生成方案、成果交流活动评价等多个环节，让教师深度融入场馆环境开发馆校合作的课程资源。
培训既注重培训成果的实用性，又强化科技馆的教育理念和方法，使参训教师了解如何利用科技馆资源开发科学课程，实践项目式学习全过程，并结合科技馆展览展品资源完成项目式课程开发，以此提升教师校内外科学教育资源整合能力、跨学科主题学习设计能力和综合实践活动开发实施能力，为馆校合作、共同打造科学教育的新模式奠定基础，助力我国科学教育高质量发展。(王璐婷）
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